Actividad conjunta entre PROENTA UFRO y el proyecto FONDECYT Nº11230429 del Departamento de Psicología, promovió el diálogo en torno a experiencias, investigaciones y desafíos asociados a la atención educativa de estudiantes con altas capacidades en Chile y América Latina.
Con un llamado a reflexionar sobre la educación inclusiva y el reconocimiento del talento académico en la infancia y juventud, la Universidad de La Frontera desarrolló el Seminario Académico Internacional sobre Altas Capacidades y Talentos.
El encuentro, organizado por el Programa Educacional para Niñas, Niños y Jóvenes con Talentos Académicos (PROENTA UFRO) y el proyecto FONDECYT N°11230429, que dirige la Dra. Marcela Rodríguez Cancino, académica del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera: “Exploración de la imparcialidad de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niñ@s, quinta edición, estandarización chilena (WISC-V; un aporte a la evaluación cognitiva justa y culturalmente pertinente”, reunió a autoridades universitarias, académicos(as), directores(as) y profesionales del sistema educativo e invitados especiales de diferentes establecimientos educacionales de La Araucanía.
Lo anterior, con el propósito de compartir experiencias, investigaciones y desafíos en torno a la atención educativa de estudiantes con altas capacidades en Chile y América Latina, diálogo interdisciplinario que contribuya a una evaluación más justa y culturalmente pertinente de las y los estudiantes con talento académico.
La jornada fue inaugurada por la Dra. Sheyla Blumen Cohen, destacada académica de la Pontificia Universidad Católica del Perú, reconocida por su trayectoria en el ámbito de la psicología educativa y del desarrollo.
En su exposición, titulada “Cuidando a quienes brillan en la diversidad”, la investigadora abordó la comprensión psicológica de las altas capacidades desde una mirada sistémica, destacando la importancia del contexto tanto en la detección como en el acompañamiento de niñas, niños y adolescentes con altas capacidades, los riesgos emocionales e importancia de cuidar el bienestar psicológico de los escolares talentosos, junto con experiencias exitosas de formación y acompañamiento en el Perú.
En su reflexión final, la Dra. Blumen enfatizó que “no se trata solo de identificar talentos, sino de construir condiciones para que esos talentos puedan florecer con dignidad”. Añadió que cuidar a quienes piensan diferente constituye un acto de justicia y una oportunidad de transformación educativa, donde ninguna niña o niño con alta capacidad debería ser invisibilizado ni patologizado.
Posteriormente, la Mg. Helga Gudenschwager Grüebler, directora de PROENTA UFRO y referente nacional en educación de personas con altas capacidades, presentó la conferencia “Proyecto de Ley que regula la identificación y el acompañamiento de niñas, niños y adolescentes con altas capacidades en el sistema educativo”.
En su presentación, abordó los alcances y desafíos de la propuesta legislativa que actualmente se discute en el país, resaltando la importancia de preparar al sistema educativo para responder adecuadamente a la diversidad de talentos presentes en las aulas chilenas.
El seminario culminó con un espacio de diálogo y camaradería entre las y los participantes, reafirmando el compromiso institucional de la Universidad de La Frontera con el fortalecimiento de una educación inclusiva, equitativa y de calidad que reconozca y potencie el talento académico desde etapas tempranas.